典型文献
基于整合的项目式学习模式在小说体裁整本书阅读教学中的应用
文献摘要：
高中小说体裁整本书阅读是新教材落实中的重、难点,教学效果亟待提高.作者提出依据新课程标准、以建构主义为指导、进行基于整合的项目式学习的观点,并以长篇经典小说《红楼梦》为例,阐释了具体做法及益处,是小说体裁整本书阅读教学中有意义的探索.
文献关键词：
高中语文;小说阅读教学;建构主义;整合;项目式学习
中图分类号：
作者姓名：
程颖
作者机构：
齐齐哈尔市教育教学研究院,黑龙江 齐齐哈尔 161005
文献出处：
引用格式：
[1]程颖-.基于整合的项目式学习模式在小说体裁整本书阅读教学中的应用)[J].理论观察,2022(08):173-176
A类：
B类：
项目式学习,学习模式,小说体裁,整本书阅读教学,高中小说,新教材,提出依据,新课程标准,建构主义,长篇,经典小说,红楼梦,具体做法,益处,高中语文,小说阅读教学
AB值：
0.273112
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