典型文献
把课外阅读"当回事儿",乡村学校怎么做?
文献摘要：
孩子的教育需要家庭、学校和社会共同完成,而宁夏吴忠市红寺堡区大河乡的现实情况使得家庭教育成为其中薄弱环节.今年寒假,乡中心学校校长丁玉才选择在全乡10余所小学3300多名学生中推广阅读.学校统一采购一到六年级推荐课外书6000多本,每个学生平均能领到两本,住得近的学生还两两结对交换着看.他走访200多个孩子后发现,由于多种原因,阅读推广效果不及期望.于是,他改变策略,安排各学校给每个学生发一套课内必读书籍.按照每月读一本书的速度,学生完成每天的阅读量,并认真撰写读书笔记,第二天在上语文课前与同桌相互交流读书内容,教师抽1至2个学生分享内容,其他学生听后评价.寒暑假时,则给学生发放学校图书室的书籍,教师以打卡的形式每天监督学生阅读.
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[1]-.把课外阅读"当回事儿",乡村学校怎么做?)[J].家长,2022(06):4
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0.548662
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