典型文献
家园共育中存在的问题及解决策略
文献摘要：
家庭是幼儿的第一所学校,父母是孩子的第一任教师.在《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《指南》《纲要》)中明确地提出"家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴".由此可见,家园共育工作对幼儿身心健康成长具有积极的意义.但在当前的幼儿园教育中,家庭与幼儿园之间在沟通、交流、合作上还存在着问题,对幼儿的身心成长、技能掌握造成了不同程度的影响,需要家长与教师积极协商、沟通、交流,共同为幼儿的成长保驾护航.笔者以"家园共育"为探讨主题,简述了其教育意义,指出了现阶段家园共育中较为突出的几点问题,从合作、共享、活动三个角度出发,对家园共育的模式展开分析,提出了几点针对性的教育建议,以期对家长及教师有所帮助,为幼儿打造高质量的成长氛围.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈虹
作者机构：
福建省南平市顺昌县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈虹-.家园共育中存在的问题及解决策略)[J].家长,2022(03):94-96
A类：
B类：
家园共育,问题及解决策略,第一所,所学,第一任,任教,儿童学习,学习与发展,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,合作伙伴,幼儿身心,健康成长,技能掌握,保驾护航,教育意义,段家,教育建议
AB值：
0.303026
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