典型文献
小学低年级数学教学现状及策略
文献摘要：
在素质教育不断推进的新时期,小学数学教学方法、目标、理念等均有了巨大的改观,教师也逐渐开始重视学生的综合素质发展.而在具体的教学实践中,学生仍存在单纯的记忆、模仿情况,影响学习质量提升,为了改善教学现状,教师需要在明确小学低年级数学教学目标的同时,运用精炼的语言阐述知识,科学指导学生进行实践学习.本文分析了小学低年级数学教学现状,深入研究改善教学现状并提高教学质量的策略,旨在帮助小学生高效的学习数学,扩大教学成果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪萍
作者机构：
甘肃省武威市武威师范学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]汪萍-.小学低年级数学教学现状及策略)[J].家长,2022(03):52-54
A类：
B类：
小学低年级数学,教学现状,现状及策略,素质教育,小学数学教学,数学教学方法,改观,渐开,视学,学习质量,改善教学,数学教学目标,精炼,科学指导,实践学习,提高教学质量,小学生,学习数学,大教学,教学成果
AB值：
0.320879
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
