典型文献
新教师中非师范与师范来源群体特征对比分析报告——基于某设区市2020年、2021年新教师整群抽样的调研分析
文献摘要：
义务教育阶段经济和教育相对滞后地区毕业于非师范专业的新教师越来越多,在新教师和全体教师中的占比越来越高,甚至超过某些地区学年新招教师总量的一半,占某些新办或新扩建学校教师总量的百分之七八十.对新教师进行整群抽样调研分析,有助于全面把握和深刻认识新教师的整体结构和时代特征,能为教育管理和教师培养部门制定更加科学、更具针对性的决策和方案提供参考,进而促进非师范专业新教师获得针对性帮扶,促进地区教师素质整体提升和教育高质量均衡发展.
文献关键词：
师范来源;新教师;教师特征;教师培养
中图分类号：
作者姓名：
钟建林
作者机构：
福建省教育科学研究所 福州 350003
文献出处：
引用格式：
[1]钟建林-.新教师中非师范与师范来源群体特征对比分析报告——基于某设区市2020年、2021年新教师整群抽样的调研分析)[J].教育评论,2022(01):134-144
A类：
师范来源
B类：
新教师,群体特征,分析报告,设区市,整群抽样,调研分析,义务教育阶段,师范专业,学年,扩建,学校教师,百分之七八十,深刻认识,整体结构,时代特征,教育管理,教师培养,教师素质,整体提升,教育高质量,质量均衡,教师特征
AB值：
0.301937
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