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"双减"政策能缓解家长教育焦虑吗
文献摘要：
"双减"政策是纾解家长教育焦虑的重要举措.研究表明,家长"双减"政策认知度为57.2％,教育焦虑比重为60.3％."双减"政策实施后家长教育焦虑水平下降了 10.6％,80.6％的家长表示教育焦虑有所缓解."双减"政策对家长教育焦虑的缓解有显著的正向作用,且对家长教育变革焦虑、教育参与焦虑均有显著的缓解作用,但也增加了家长的教育获得焦虑.提升家长"双减"政策认知度及教育获得机会,完善学校课后服务体系和质量可以有效缓解家长教育焦虑.政府应积极消除治理负面效应,加强政策宣传力度,提高"双减"政策实施成效.同时通过完善课后服务体系与家校合作路径,纾解家长教育变革焦虑、教育获得焦虑和教育参与焦虑.
文献关键词：
"双减"政策;教育焦虑;教育获得;课后服务
中图分类号：
作者姓名：
丁亚东;孟敬尧;马鹏跃
作者机构：
中国矿业大学公共管理学院 徐州 221116;北京市上地实验学校 北京 100085
文献出处：
引用格式：
[1]丁亚东;孟敬尧;马鹏跃-."双减"政策能缓解家长教育焦虑吗)[J].教育发展研究,2022(22):30-39
A类：
B类：
双减,家长教育焦虑,纾解,政策认知,认知度,重为,焦虑水平,正向作用,教育变革,教育参与,缓解作用,教育获得,学校课后服务,课后服务体系,除治,负面效应,政策宣传,宣传力度,实施成效,家校合作,合作路径
AB值：
0.241829
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