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教育均衡视角下城乡初中生家长教育焦虑的影响因子探析——基于浙江省4市的调查
文献摘要：
在教育均衡视角下,运用因子分析法及主成分回归法,提取了城乡影响、社会影响、教育方式、教育能力及个人特征等5个主因子.结果表明:城乡教育资源分配、就业现状和升学现状是导致家长教育焦虑的三大主要原因;对城乡初中生家长教育焦虑影响最大的因子分别是教育方式和城乡影响.基于上述结果,针对家长教育焦虑主要影响因素以及城乡初中家长教育焦虑因素的差异,从社会、学校和家长三个方面提出对策与建议.
文献关键词：
教育均衡;家长教育焦虑;义务教育;"双减"政策;教育资源分配;初中生;因子分析;主成分回归分析
中图分类号：
作者姓名：
陈红;马聪婕;高凌亚
作者机构：
宁波工程学院 人文与艺术学院,浙江 宁波 315211
文献出处：
引用格式：
[1]陈红;马聪婕;高凌亚-.教育均衡视角下城乡初中生家长教育焦虑的影响因子探析——基于浙江省4市的调查)[J].成都师范学院学报,2022(12):18-26
A类：
B类：
教育均衡,下城,初中生家长,家长教育焦虑,因子分析法,主成分回归法,教育方式,教育能力,个人特征,主因,城乡教育,教育资源分配,就业现状,对策与建议,义务教育,双减,主成分回归分析
AB值：
0.228144
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