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大学英语教育与课程思政融合教学策略探析
文献摘要：
课程思政背景下,实现大学英语教育与课程思政融合教学是高校思政教育有序开展的重要环节,是大学英语教育教学创新发展的内在需要,也是促进高校大学生全面发展的必然要求.然而,现阶段大学英语教育教学面临着教学理念过于学术化、教学目标过于工具化、教学内容过于西方化、教学过程过于程序化等问题,严重制约着课程思政融合教学质量.对此,高校应从教学理念、教学目标、教学内容、教学方式全方位融入课程思政教育理念,创新大学英语教学模式,从而实现大学英语教书育人的根本目标.
文献关键词：
大学英语;英语教育;课程思政;融合教学
中图分类号：
作者姓名：
于海燕;刘俊君
作者机构：
大连财经学院国际教育学院,辽宁 大连 116600
文献出处：
引用格式：
[1]于海燕;刘俊君-.大学英语教育与课程思政融合教学策略探析)[J].集宁师范学院学报,2022(04):25-30
A类：
B类：
大学英语教育,思政融合,融合教学,教学策略,策略探析,课程思政背景,高校思政教育,英语教育教学,教育教学创新,高校大学生,大学生全面发展,学术化,工具化,西方化,程序化,融入课程,课程思政教育,思政教育理念,新大学英语,大学英语教学模式,教书育人,根本目标
AB值：
0.266364
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