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探析思政元素在《大学英语》课程教学中的全程融入——以Study Abroad一课为例
文献摘要:
在立德树人为根本任务的新时代背景下,课程思政在我国高校教育教学中扮演着至关重要的作用。按照《大学英语教学指南》的要求,基于学情现状特点分析,以教材一单元主题为例,从传授语言文化知识、培养学员语言综合应用能力和塑造青年学员核心价值观等三个维度全方位设计课堂思政活动,探索课程教学中思政元素全程融入的路径,助力实现立德树人的根本目标。
文献关键词:
大学英语课程教学;思政教育;全程融入;人才培养
中图分类号:
作者姓名:
王红霞;黄莹
作者机构:
海军工程大学基础部
文献出处:
引用格式:
[1]王红霞;黄莹-.探析思政元素在《大学英语》课程教学中的全程融入——以Study Abroad一课为例)[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2022(24):145-147
A类:
Abroad
B类:
全程融入,Study,我国高校,高校教育教学,大学英语教学指南,基于学情,现状特点,特点分析,单元主题,语言文化,文化知识,学员,综合应用,应用能力,青年学,设计课,课堂思政,根本目标,大学英语课程教学
AB值:
0.289407
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