典型文献
基于大数据与学习分析的大学英语教学过程化评估研究与实践
文献摘要：
过程化评估是大学英语教育教学体系的重要组成部分。相对于终结性评价，过程化评估从理论认识到实践方法等方面
都需要经过一个艰难的过程。自21 世纪初到现今的20 多年时间里，相关部门和机构相继出台了一系列指导性文件，
建设了一批精品课程和智慧教育平台。所有这些都为破解过程化评估的难题奠定了坚实的基础。同时，大数据和学习
分析等教育技术的日益成熟也为大学英语教学过程化评估的理论与实践探索提供了全新的思考。
文献关键词：
大学英语教学;过程化评估;大数据;学习分析
中图分类号：
作者姓名：
陈爱平;赵树立
作者机构：
河北经贸大学 河北石家庄 050061
文献出处：
引用格式：
[1]陈爱平;赵树立-.基于大数据与学习分析的大学英语教学过程化评估研究与实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(32):138-140
A类：
过程化评估
B类：
学习分析,大学英语教学,评估研究,大学英语教育,英语教育教学,教育教学体系,终结性评价,理论认识,实践方法,精品课程,智慧教育平台,教育技术,理论与实践探索
AB值：
0.219056
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