典型文献
高校教学学术共同体建设的现实困境与思考
文献摘要：
博耶提出的教学学术理念促进了教学本体性功能的回归.教学学术的发展需要建立一个师生平等参与的教学交流、反思和公开的学术平台——教学学术共同体.然而,目前教学学术的边缘化、对学生主体地位的忽视,以及教学团队建设形式化、学科本位化等成为教学学术共同体建设需要直面的问题.教学学术共同体建设应以教师和学生为主体,并吸纳教学管理部门及教育专家的广泛参与,健全与完善教学学术的组织保障与制度保障,实施互动型的教学学术共同体运行机制.
文献关键词：
教学学术;教学学术共同体;互动
中图分类号：
作者姓名：
王岚;史芝夕;邵俊美
作者机构：
河北科技大学 期刊社;河北科技大学 高等教育研究所,河北 石家庄 050018
文献出处：
引用格式：
[1]王岚;史芝夕;邵俊美-.高校教学学术共同体建设的现实困境与思考)[J].教学研究,2022(03):44-48,61
A类：
B类：
高校教学,教学学术共同体,共同体建设,学术理念,教学本体,本体性,性功能,师生平等,学术平台,边缘化,学生主体地位,教学团队建设,建设形式,形式化,学科本位,学生为主体,教学管理,善教,组织保障,互动型
AB值：
0.266036
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