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浅谈如何提高科学课实验教学的有效性
文献摘要：
小学科学课是一门以实验为基础的课程.目前,在科学课实验教学中存在以下问题:教学资源缺乏、教学流程照本宣科、课堂秩序管理难度大、学生忽视实验记录,导致了科学实验教学效果不佳.为了提高小学科学实验教学的有效性,本文提出了充分准备实验材料、优化教学流程、重视实验操作有序性、注重记录指导等方法.
文献关键词：
小学科学;实验教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
夏凌君
作者机构：
江苏省锡山高级中学实验学校第一小学 214177
文献出处：
引用格式：
[1]夏凌君-.浅谈如何提高科学课实验教学的有效性)[J].中小学实验与装备,2022(06):13-14
A类：
B类：
小学科学课,下问,教学流程,照本宣科,课堂秩序,秩序管理,实验记录,科学实验教学,高小,小学科学实验,充分准备,实验材料,优化教学,实验操作,有序性
AB值：
0.389088
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