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指向模型建构的学生自主创新实验——以"电动机"制作实验为例
文献摘要：
模型建构是一种重要的科学思维,创设基于建模的科学学习环境,有利于学生建模思维的发展.本文从学生自主创新实验入手,通过3种不同实验情境下的自制电动机实验,帮助学生抓住主要因素构建模型,借助模型深入理解物理概念和原理,最终实现科学思维的提升和核心素养的发展.
文献关键词：
模型建构;科学思维;学生自主创新实验;电动机
中图分类号：
作者姓名：
吴钒;魏萌;李丕辉
作者机构：
温州大学数理学院 325035
文献出处：
引用格式：
[1]吴钒;魏萌;李丕辉-.指向模型建构的学生自主创新实验——以"电动机"制作实验为例)[J].中小学实验与装备,2022(05):14-16
A类：
B类：
指向模型,模型建构,学生自主创新实验,电动机,科学思维,科学学习,学习环境,建模思维,实验情境,构建模型,物理概念,核心素养
AB值：
0.285591
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