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基于真实问题情境 指向学科核心素养——"酸雨及其防治"教学实录
文献摘要：
核心素养是在真实情境问题的解决中逐步发展和提升的,教学中要设计基于真实问题解决的课堂探究活动,为学生核心素养的发展提供平台.酸雨是受到广泛关注的社会性议题,本文通过挖掘本地资源,设计进阶任务,培养学生化学学科核心素养.
文献关键词：
酸雨;教学设计;真实问题;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
邹国华;童文昭;杨梓生
作者机构：
福建省龙岩第一中学 364000;福建省长汀一中 366300;福建省龙岩市教育科学研究院 364000
文献出处：
引用格式：
[1]邹国华;童文昭;杨梓生-.基于真实问题情境 指向学科核心素养——"酸雨及其防治"教学实录)[J].中小学实验与装备,2022(03):34-38
A类：
B类：
真实问题情境,酸雨,教学实录,真实情境,情境问题,真实问题解决,课堂探究,探究活动,学生核心素养,本地资源,进阶,学生化,生化学,化学学科核心素养
AB值：
0.396782
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