典型文献
基于"互联网+教育"的普通生物学实验教学改革与实践
文献摘要：
普通生物学实验作为生物类专业重要的专业基础课程,可以培养学生的观察能力、动手能力、良好的科研思维与实验习惯,为后续的专业课学习和科研实践奠定基础.传统的教学方法虽然能够完成教学大纲课程任务,但往往忽视了学生的主动性,不利于创新人才的培养.据此,南方科技大学开发了"互联网+教育"实验教学平台,构建"以学生为中心"的线上线下混合式教学模式,并探讨"互联网+教育"实验教学平台在普通生物学实验课教学中的应用效果.研究表明,"互联网+教育"实验教学平台为学生预习、学习、复习提供便利条件,混合式教学模式突破了实验教学的时空限制,激发了学习兴趣,培养了学生的自学能力,提高了课堂实验效率和教育教学质量.
文献关键词：
互联网+教育;实验教学;数字教育;VR
中图分类号：
作者姓名：
生悦;宋亚坤;林飚;余春红;赵颖岚;侯圣陶
作者机构：
南方科技大学生命科学学院,深圳,518055
文献出处：
引用格式：
[1]生悦;宋亚坤;林飚;余春红;赵颖岚;侯圣陶-.基于"互联网+教育"的普通生物学实验教学改革与实践)[J].高校生物学教学研究（电子版）,2022(06):53-57,中插5-中插6
A类：
B类：
普通生物学,生物学实验教学,实验教学改革,教学改革与实践,生物类专业,专业基础课程,观察能力,动手能力,科研思维,科研实践,成教,教学大纲,课程任务,南方科技大学,实验教学平台,以学生为中心,线上线下混合式教学模式,实验课教学,预习,便利条件,模式突破,时空限制,自学能力,实验效率,教育教学质量,数字教育,VR
AB值：
0.336175
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