典型文献
"植物学名"课程思政育人元素的挖掘与应用
文献摘要：
课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措.坚持"三全育人",全方位挖掘思政元素,如"融盐于水"浸润课堂,对于立德树人具有重要意义."植物学名"是植物学的基础知识和重要内容,本文以四川农业大学特色通识课"奥妙植物学"的实践经验为例,通过系统地梳理植物学名命名的历史渊源,配合微课、动画及课程实践,深入挖掘"植物学名"课程思政育人元素,探索并总结其中的经典案例和育人方案,以期为高等教育基础课程的课程思政改革提供参考,促进生物学科知识与人文学科知识融合,更好地立德树人,培养学生爱国热情和责任担当.
文献关键词：
植物学名;课程思政;育人;国际植物学大会
中图分类号：
作者姓名：
周莉君;陈涛;冯士令;袁明
作者机构：
四川农业大学生命科学学院,雅安,625000
文献出处：
引用格式：
[1]周莉君;陈涛;冯士令;袁明-."植物学名"课程思政育人元素的挖掘与应用)[J].高校生物学教学研究（电子版）,2022(04):60-64
A类：
B类：
植物学名,课程思政育人,育人元素,关键举措,三全育人,挖掘思政元素,基础知识,农业大学,大学特色,通识课,奥妙,历史渊源,微课,动画,课程实践,经典案例,基础课程,课程思政改革,生物学科知识,人文学科,知识融合,爱国热情,责任担当,国际植物学大会
AB值：
0.299484
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