典型文献
统编历史七(下)教材插图商榷一则
文献摘要：
历史教材插图具有激发兴趣、带入情境、诠释文本、印证史实、引发思考等重要作用.新版统编历史教材在这方面体现得较为充分,但也存在个别未周之处.统编历史七(下)《隋朝的统一与灭亡》一课中的隋朝士兵俑插图,虽与正文叙事有相应之趣,但由此引发的史实追索显示文图相关性有值得推敲之处,两者在具体的历史时序和场景上存在一些细微的偏差.借鉴其他教材同题材图文编排的优处对图文进行适当调整,有益于统编教材科学性的日臻完善,也有益于以此为素材严谨课堂的构建.
文献关键词：
历史教材;教材插图;历史教学
中图分类号：
作者姓名：
毛婧来;苏卫国
作者机构：
鞍山师范学院 人文与传播学院,辽宁 鞍山114007
文献出处：
引用格式：
[1]毛婧来;苏卫国-.统编历史七(下)教材插图商榷一则)[J].鞍山师范学院学报,2022(03):103-108
A类：
历史教材插图
B类：
商榷,一则,激发兴趣,带入,释文,证史,史实,新版,统编历史教材,这方面,隋朝,灭亡,课中,士兵,正文,追索,推敲,细微,同题,图文,编排,有益于,统编教材,教材科,日臻完善,历史教学
AB值：
0.407333
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