典型文献
如何利用互联网让聋生爱上阅读和写作
文献摘要：
由于受听力影响,聋生阅读和写作能力都较弱.随着信息化时代的到来,互联网在聋校语文课,特别是阅读及作文教学过程中得到广泛运用,不仅促进教学互动性和可控性,还极大地调动了聋生学习的积极性.经过近几年教学实践发现,在聋校语文教学中借助微课程、利用互联网创建多媒体教学课堂、积极开展微写作都是不错的教学方法,可以大幅提升聋生阅读和写作水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄东金;邓雪金
作者机构：
福建省南平市盲聋哑学校
文献出处：
引用格式：
[1]黄东金;邓雪金-.如何利用互联网让聋生爱上阅读和写作)[J].中国残疾人,2022(12):52-53
A类：
B类：
聋生,受听,听力,阅读和写作能力,信息化时代,聋校语文,语文课,作文教学,教学互动性,可控性,语文教学,微课程,多媒体教学,教学课堂,微写作,不错,写作水平
AB值：
0.35668
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