典型文献
提升聋校沟通与交往课程实施效果的四点建议
文献摘要：
沟通与交往课程的根本目标是从聋生发展需要出发,使聋生初步学会口语、手语、笔谈等多种沟通方式,具有在不同情境中与人沟通交往的实际能力,养成积极、主动地进行沟通交往的良好态度和习惯,培养聋生对不同沟通方式的理解和尊重.一线教师应把握课程性质,探究教材特点,研究学生差异,设计实践活动,不断提高沟通与交往课堂教学水平,为聋生将来适应社会、融入社会打下坚实基础.
文献关键词：
聋校;沟通与交往;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
赵庆
作者机构：
江苏省镇江市教育科学研究中心, 212008
文献出处：
引用格式：
[1]赵庆-.提升聋校沟通与交往课程实施效果的四点建议)[J].现代特殊教育,2022(15):45-47
A类：
B类：
聋校,沟通与交往,课程实施,四点,根本目标,聋生,口语,手语,笔谈,沟通方式,实际能力,一线教师,教师应,课程性质,教材特点,学生差异,设计实践,高沟,教学水平,适应社会,教学建议
AB值：
0.422135
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
