典型文献
"互联网+"理念下初中数学教育实践引导策略
文献摘要：
我们正处于一个"互联网+"一切的时代,互联网需要和教学联系起来,才能够更好地适应社会的发展,也更好地推动教育教学的现代化以及可持续化发展.而在初中阶段的数学教育实践当中,通过"互联网+"不仅能够体现教学的快捷、便捷、易获取信息和直观的教学内容,同时还能够做好教育的实践引导,真正地实现教育资源的不断拓展和现代化教学体系的构建.与此同时对于初中阶段的数学教学来说,由于数学内容极为抽象且具有一定的理论性,学生难以理解,久而久之就会产生厌学的心理,而若是通过"互联网+"的教学方式,能够将更加容易直观化的形象展示给学生,并且将静态的教学内容以动态化的形式展现出来,这样一来既体现了教学的直观性,也为课堂教学创设的一个良好性的学习环境.因此教师需要立足于"互联网+"的核心教育理念,不断地提高自身的专业素养,利用信息化手段构建一个网络教学平台,同时也需要在课堂实践当中融合"互联网+"创新教学新模式,在实现教育改革的同时,也不断地推动初中数学教育的现代化和可持续化发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘爱霞
作者机构：
山东省淄博市淄川区淄川实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘爱霞-."互联网+"理念下初中数学教育实践引导策略)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(11):52-54
A类：
B类：
初中数学教育,实践引导,引导策略,学联,适应社会,可持续化发展,初中阶段,获取信息,做好教育,现代化教学,数学教学,学来,理论性,久而久之,生厌,厌学,若是,直观化,动态化,这样一来,直观性,好性,学习环境,专业素养,信息化手段,网络教学平台,课堂实践,创新教学,教学新模式
AB值：
0.347177
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