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例谈高中化学教学设计之情境线索
文献摘要：
在新的教学背景下,人们对高中化学教学提出了更高的教学要求,为使高中化学教学要求能够符合现代教育工作的要求,高中化学教师有必要加强对教学设计工作的关注.但要如何实现化学教学设计的优化,还需要化学教师在教学实践中不断探索和研究.本文基于此展开研究,以情境线索为切入点,先简单阐述了高中化学教学设计的要点,而后又分别从知识线、情境线、问题线、活动线、思维线等多个层面,提出了高中化学教学设计优化的策略,期待能够对广大教师同仁有所启发.
文献关键词：
高中化学;教学设计;情景线索
中图分类号：
作者姓名：
易勇
作者机构：
重庆市江津中学校
文献出处：
引用格式：
[1]易勇-.例谈高中化学教学设计之情境线索)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(06):83-84
A类：
B类：
例谈,高中化学教学,化学教学设计,情境线索,教学要求,现代教育,高中化学教师,设计工作,但要,知识线,活动线,教学设计优化,同仁,情景线索
AB值：
0.23046
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