典型文献
初中地理生活化教学实践
文献摘要：
随着新课改的不断深入发展,开展初中地理生活化教学将成为当前地理教学的新趋势,而重要的是将学生的实际与其相联系,让地理学习走进学生的生活,帮助学生利用理论和实践相结合的方式开展地理学习,从而加固学生对地理知识的记忆和理解,满足学生的学习需求,提升初中地理的教学质量和教学水平.地理是一门非常理性的学科,不是靠学生单纯的死记硬背就能够学会的.为了更好地提高学生的地理成绩,满足当前初中地理教学的学习需求,教师在日常教学过程中可以结合学生的实际生活,让学生在具体的情境中进行思考,结合自己的生活经验进行学习.学生在此过程中就可以更好地理解和记忆,这样就能有效提升学生自身的地理学习效率,满足初中阶段的地理学习需求.本文将重点分析如何能够提高初中地理生活化教学的相关策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙曰红
作者机构：
山东省淄博市临淄区实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙曰红-.初中地理生活化教学实践)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(06):79-80
A类：
B类：
生活化教学,新课改,相联,地理学习,生利,地理知识,学习需求,教学水平,常理,死记硬背,够学,初中地理教学,日常教学,实际生活,生活经验,学习效率,初中阶段,相关策略
AB值：
0.242343
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
