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基于多元互动的初中英语教学模式探究
文献摘要：
在初中英语教学中,教师要改变"满堂灌""满堂问"的现状,要为学生留有互动的空间,让他们与教师、与同学、与媒体、与资料互动,能增加学生的语言输出,增进他们对学习内容的理解,促进学生综合语言实践能力的提升.本文主要阐述了互动教学的概念、互动教学原则、有效模式及有效策略.
文献关键词：
初中英语;教学互动;策略
中图分类号：
作者姓名：
关冬焕
作者机构：
江苏省盐城亭湖新区初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]关冬焕-.基于多元互动的初中英语教学模式探究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(06):73-74
A类：
B类：
多元互动,初中英语教学,英语教学模式,教学模式探究,满堂灌,留有,语言输出,学习内容,综合语,语言实践能力,互动教学,教学原则,有效模式,有效策略,教学互动
AB值：
0.375016
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