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PCK视域下学前师范专业科学实践课程的改革
文献摘要：
学科教学知识(PCK)对于促进有效教学,建设专业化师资队伍具有重要意义.学前师范专业科学实践课程,通过试教、设计玩教具等环节不断打磨学生的学科教学水平,但依然存在教学目标不清晰、活动组织混乱、教学理念偏差、背景知识匮乏等问题.本文结合学前师范生培养的实际情况,通过多渠道拓宽学生实践锻炼机会,转变科学教育理念,提升学生科学素养,从而实现学前师范专业科学实践课程的改革.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
管玉婷
作者机构：
安徽省合肥幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]管玉婷-.PCK视域下学前师范专业科学实践课程的改革)[J].家教世界·现代幼教,2022(05):24-25
A类：
B类：
PCK,师范专业,科学实践,实践课程,学科教学知识,进有,有效教学,化师,试教,玩教具,打磨,教学水平,活动组织,背景知识,学前师范生,师范生培养,多渠道,学生实践,实践锻炼,科学教育,学生科学素养
AB值：
0.387685
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