典型文献
教育信息化背景下幼儿绘本阅读教学策略研究
文献摘要：
绘本阅读是幼儿阅读教学的重要内容，绘本具有图文互映的特点，在阅读的过程中可以有效激发幼儿的阅读兴趣，提升幼儿阅读的积极性。不过绘本阅读内容虽然色彩斑斓、情境创设较好但都是以静态内容为主，无法有效激发幼儿的想象力、提升理解力，而教育信息化则为幼儿绘本阅读教学提供了新思路。依托教育信息化的优势，教师在教学过程中可以用信息化的手段为幼儿绘本阅读提供更多的支持，丰富幼儿阅读想象力，营造宽松的氛围，助力幼儿绘本阅读的成长。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
朱曼草
作者机构：
甘肃省甘南藏族自治州迭部县腊子口镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱曼草-.教育信息化背景下幼儿绘本阅读教学策略研究)[J].儿童绘本,2022(32):81-83
A类：
B类：
教育信息化,信息化背景,幼儿绘本,绘本阅读教学,阅读教学策略,教学策略研究,幼儿阅读,图文,互映,阅读兴趣,阅读内容,色彩斑斓,情境创设,想象力,理解力,宽松
AB值：
0.259887
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