典型文献
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的区域使用与实践推进
文献摘要：
学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》),就是要贯彻落实中央关于推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进课堂、进学生头脑的要求.上海市虹口区在小学阶段推进《读本》的过程中,将"问题导向,多方联动"作为《读本》教研的原则,将"把握目标,多元协同"作为推进规范实施的前提,将"联系实际,巧用资源"作为提高教学效率的保障,将"把握教材,重视衔接"作为提升育人价值的关键,充分发挥《读本》在立德树人方面的实效性.
文献关键词：
习近平新时代中国特色社会主义思想;学生读本;区域使用
中图分类号：
作者姓名：
陶静
作者机构：
上海市虹口区教育学院 200080
文献出处：
引用格式：
[1]陶静-.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的区域使用与实践推进)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(07):99-102
A类：
B类：
习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,区域使用,实践推进,想进,进课程,进教材,进课堂,进学生头脑,虹口区,小学阶段,多方联动,教研,多元协同,联系实际,巧用,提高教学效率,育人价值
AB值：
0.219566
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
