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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的育人价值与实践策略——聚焦义务教育阶段
文献摘要：
教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》体系完整、内容丰富,既联系学生实际生活,又紧扣时政热点.以义务教育阶段的读本为例,带领学生回顾灿烂文明,了解近代奋斗史,参与实现中国梦.在具体的教学中,教师要高位设计教学目标,巧妙架构教学环节,多途径呈现教学内容,延展内外教学评价,真正发挥出《读本》的育人价值.
文献关键词：
习近平新时代中国特色社会主义思想;学生读本;育人价值;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
张烨
作者机构：
江苏省无锡市教育科学研究院,214001
文献出处：
引用格式：
[1]张烨-.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的育人价值与实践策略——聚焦义务教育阶段)[J].教育视界,2022(09):24-27
A类：
B类：
习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,育人价值,价值与实践,实践策略,义务教育阶段,体系完整,内容丰富,学生实际,实际生活,时政热点,领学,灿烂文明,奋斗史,设计教学,教学环节,多途径,外教
AB值：
0.229551
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