典型文献
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学实践与探索——聚焦高中学段
文献摘要：
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作为必修内容正式进入高中课堂,是积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑的重要举措.在具体的教学实践中,学校各部门要统筹规划教学,协力整体推进;突破课程壁垒,有机融入现有课程;不断创新教学方式与评价方式,拓展学习成果展示渠道.
文献关键词：
学生读本;协同联动;融入课程;创新评价
中图分类号：
作者姓名：
韩庆芳;何国良
作者机构：
江苏省无锡市教师发展学院,214121;江苏省无锡市教育科学研究院,214001
文献出处：
引用格式：
[1]韩庆芳;何国良-.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学实践与探索——聚焦高中学段)[J].教育视界,2022(09):28-31
A类：
B类：
习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,教学实践与探索,中学段,必修内容,高中课堂,想进,进教材,进课堂,进学生头脑,统筹规划,协力,整体推进,有机融入,创新教学方式,评价方式,拓展学习,学习成果,成果展示,协同联动,融入课程,创新评价
AB值：
0.290981
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