典型文献
大中小学思政课开展"四史"学习教育的现实路径——以山丹县为例
文献摘要：
在大中小学思政课开展"四史"学习教育,是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本任务,为青少年学生进行德育的最佳途径.文章分析了思政课中开展"四史"学习教育的重要意义,调研了山丹县思政课改革创新的现状,就山丹县深化新时代学校思想政治理论课改革创新重点任务的落实情况做了梳理,并提出了要注重大中小学"思政+四史"教育课程体系的构建,积极开展符合当地教学实际的课程研究、教学研讨、教师培训等活动,探索教师队伍、课程建设及教学方式方法上的协同创新,是一条适合山丹县大中小学"思政+四史"教育的现实改革路径.
文献关键词：
思政课;"四史"学习教育;现状;意义;构建路径
中图分类号：
作者姓名：
林荣森
作者机构：
山丹县教育局
文献出处：
引用格式：
[1]林荣森-.大中小学思政课开展"四史"学习教育的现实路径——以山丹县为例)[J].甘肃教育,2022(12):15-19
A类：
B类：
大中小学思政课,四史,学习教育,现实路径,山丹县,青少年学生,最佳途径,课中,思政课改革创新,思想政治理论课改革,重点任务,教学实际,课程研究,教学研讨,教师培训,教学方式方法,合山,改革路径,构建路径
AB值：
0.191451
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