典型文献
例谈培养学生思辨能力的策略
文献摘要：
思辨能力能帮助学生对遇到的问题进行合理的判断和分析,并在此基础上理性地解决问题.小学道德与法治学科具有综合性的特点,是培养学生思辨能力的有效载体.具体而言,教师应"于情境浸润中激发思辨意识;于课堂生成中强化思辨过程;于多维整合中提升思辨能力",帮助学生在成长中做出正确的判断和选择.
文献关键词：
思辨;道德与法治;情境;问题
中图分类号：
作者姓名：
李爱琴
作者机构：
浙江省台州市黄岩区实验小学 318000
文献出处：
引用格式：
[1]李爱琴-.例谈培养学生思辨能力的策略)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(07):63-66
A类：
B类：
例谈,学生思辨能力,力能,小学道德与法治,道德与法治学科,有效载体,教师应,思辨意识,课堂生成,思辨过程,多维整合
AB值：
0.319132
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