典型文献
高校"景观生态学"课程思政教学模式探索
文献摘要：
推行课程思政是高校实现立德树人根本任务的重要举措,同时也是教学中重要的思想政治教育形式.文章针对"景观生态学"课程,基于景观生态学课程的交叉性、融合性、整体性、系统性的学科特征,分析了在"景观生态学"课程中借助PBL教学模式和案例剖析的模式,以实现专业教学与课程思政教学的有机统一.
文献关键词：
课程思政;景观生态学;教学模式;生态文明建设
中图分类号：
作者姓名：
郑伟伟;韩敏
作者机构：
西北农林科技大学,陕西杨凌712100
文献出处：
引用格式：
[1]郑伟伟;韩敏-.高校"景观生态学"课程思政教学模式探索)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(12):78-80
A类：
B类：
景观生态学,课程思政教学,思政教学模式,教学模式探索,教育形式,生态学课程,交叉性,融合性,学科特征,PBL,案例剖析,专业教学,有机统一
AB值：
0.248455
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
