典型文献
初中物理课堂差异化教学的策略探索
文献摘要：
新课程要求把学生培养成有个性、有想法,符合新时代发展方向的新型人才.但是我国中小学课堂大都是集体授课制,这对学生个性、天赋、特长的发展有一定的局限.而差异化教学就是立足于学生之间的差异,关注每位学生,多方位多角度促进学生个性发展.制定特色教学方案、设计递进问题链、布置差异化作业是初中物理差异化教学的基本策略.
文献关键词：
中学物理;差异化教学;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
周盼盼
作者机构：
江苏省苏州市工业园区青剑湖学校 215122
文献出处：
引用格式：
[1]周盼盼-.初中物理课堂差异化教学的策略探索)[J].数理化学习（教育理论）,2022(02):40-42
A类：
B类：
初中物理课堂,差异化教学,策略探索,新课程,学生培养,有个性,想法,新时代发展,新型人才,中小学课堂,天赋,特长,每位,多方位,学生个性发展,特色教学,教学方案,问题链,差异化作业,基本策略,中学物理
AB值：
0.389108
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