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立足于核心素养的高度解读中考题——山西省2022年中考第22题教学研究
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》首次提出数学核心素养的要求,核心素养是在学习"数与代数""图形与几何""统计与概率""综合与实践"四个领域课程内容的过程中逐渐形成与提高的.结合前三个领域知识的学习,适当引导学生开展综合与实践活动,综合运用有关知识和方法解决问题是提高学生核心素养的重要途径.在认识这种活动的基础上,结合对一道中考问题的分析,提出对于开展综合与实践活动的教学启示.
文献关键词：
核心素养;综合实践;中考问题;教学启示
中图分类号：
作者姓名：
李树臣
作者机构：
山东省沂南县第四中学 276399
文献出处：
引用格式：
[1]李树臣-.立足于核心素养的高度解读中考题——山西省2022年中考第22题教学研究)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(06):51-54
A类：
中考问题
B类：
中考题,义务教育数学课程标准,数学核心素养,数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践,领域知识,适当引导,学生核心素养,教学启示,综合实践
AB值：
0.267794
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