典型文献
"中心对称与中心对称图形"教学设计
文献摘要：
文章依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,从学生的原有知识基础和生活经验出发,着力思考"中心对称与中心对称图形"的教学内容、教学目标和教学策略,旨在通过教学研究生成中心对称和中心对称图形的概念、性质和作图,培养学生的审美情趣,以及观察、比较、思考的能力,形成抽象能力、模型观念等核心素养.课堂教学开展三个活动,设置四个环节,贯穿五个问题,类比轴对称研究中心对称,逐步形成了研究中心对称和中心对称图形的知识体系、方法体系和思想体系.
文献关键词：
中心对称;中心对称图形;教学设计;方法体系
中图分类号：
作者姓名：
周正峰
作者机构：
江苏省苏州市相城区黄桥中学
文献出处：
引用格式：
[1]周正峰-."中心对称与中心对称图形"教学设计)[J].中国数学教育,2022(07):84-88
A类：
B类：
中心对称图形,义务教育数学课程标准,知识基础,生活经验,教学策略,作图,审美情趣,抽象能力,模型观念,核心素养,教学开展,四个环节,轴对称,方法体系,思想体系
AB值：
0.179161
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