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思考"如果"体验"真果"表达"成果"——以"测量旗杆的高度"综合与实践活动为例
文献摘要：
开展"综合与实践"活动是发展学生知识应用、实践能力和创新意识的重要手段,是学生积累数学活动经验,系统化、整体化和结构化地理解数学知识的重要方式,是实现立德树人、提升学科育人水平的重要途径.学生在"测量旗杆的高度"综合与实践活动中思考"如果",体验"真果",表达"成果",经历观察与操作、思考与推理、表达与解释;教师通过教学方式的改变、活动方法的改进、体验模式的建构达到学科育人的目的.
文献关键词：
立德树人;综合与实践;体验;学科育人
中图分类号：
作者姓名：
万涛;赵齐猛
作者机构：
江苏省南京市南京大学附属中学 210008;江苏省南京市金陵汇文学校 210036
文献出处：
引用格式：
[1]万涛;赵齐猛-.思考"如果"体验"真果"表达"成果"——以"测量旗杆的高度"综合与实践活动为例)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(06):24-28
A类：
真果
B类：
旗杆,综合与实践,发展学生,学生知识,知识应用,创新意识,数学活动经验,整体化,理解数学,数学知识,学科育人,育人水平,历观,活动方法,体验模式
AB值：
0.347197
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