典型文献
五度教学素养导航学科育人
文献摘要：
2020 年修订的普通高中数学 2017 年版课程标准,进一步明确了普通高中教育的定位,强调高中数学教育是以发展学生核心素养为导向,以落实立德树人为根本任务的学科教育.这样的要求应该怎样落实到课堂上?本文将从"提升课堂温度"、"保证数学课的效度"、"展示数学课的亮度"、"拓展数学课的宽度"、"延伸数学课的长度"等 5 个角度阐述笔者的教学实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈桂芬;陈文慧
作者机构：
福建省三明市第九中学 365001;西北师范大学 730070
文献出处：
引用格式：
[1]陈桂芬;陈文慧-.五度教学素养导航学科育人)[J].福建中学数学,2022(06):25-27
A类：
B类：
五度,教学素养,学科育人,课程标准,普通高中教育,调高,高中数学教育,发展学生,学生核心素养,学科教育,堂上,数学课,亮度
AB值：
0.31073
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