典型文献
论双线融合教学之线上作文微课设计
文献摘要：
作为课堂教学的一种辅助手段,微课被越来越广泛地应用在教学中.作文微课教学设计上采取的主要策略有:设置写作情境,注重问题导向,搭建展示平台,结合限时训练,做好微课反思,实现课堂延伸.
文献关键词：
作文教学;双线融合;微课设计;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
林雅媛
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]林雅媛-.论双线融合教学之线上作文微课设计)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(12):64-65
A类：
B类：
双线融合教学,微课设计,辅助手段,微课教学设计,主要策略,写作情境,限时,作文教学
AB值：
0.303479
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
