典型文献
互联网+背景下如何利用微课教学
文献摘要:
将信息技术融入到中学语文教学中,能提升教学质量,培养学生的探索能力.教师可以结合李白诗歌设计微课课程,将网络和学生的自主学习结合在一起,利用微课的生动性激发大家的探究兴趣,促使他们深度感悟诗歌的意象和情境.不仅如此,利用微课课件还能给学生推送各种资料,让他们自主探究,参与到各种游戏活动中,学生的参与热情全面提升,学习效果也会有所发展.
文献关键词:
中图分类号:
作者姓名:
李东平;赛汗托娅
作者机构:
重庆文理学院;四川轻化工大学
文献出处:
引用格式:
[1]李东平;赛汗托娅-.互联网+背景下如何利用微课教学)[J].语文教学与研究(下半月),2022(06):58-59
A类:
B类:
利用微,微课教学,技术融入,中学语文教学,探索能力,李白诗歌,微课课程,合在一起,生动性,探究兴趣,深度感悟,不仅如此,课件,推送,自主探究,游戏活动
AB值:
0.396047
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