典型文献
指向学生深度参与的写作情境创设——以黄厚江写作教学为例
文献摘要：
黄厚江老师的写作教学案例启发我们,指向学生深度参与的写作情境创设,需要教师增强积极的情绪感染,激活学生的参与热情;开展有效的现场干预,矫正学生的思考方向;稳步深入推进指导,优化学生的写作思维;及时予以科学的诊断,提升学生的习作品质.
文献关键词：
写作情境;深度参与;作文教学
中图分类号：
作者姓名：
王羽
作者机构：
苏州中学,江苏 苏州 215007
文献出处：
引用格式：
[1]王羽-.指向学生深度参与的写作情境创设——以黄厚江写作教学为例)[J].中学语文教学参考,2022(29):37-40
A类：
B类：
深度参与,写作情境,情境创设,黄厚江,写作教学,教学案例,案例启发,强积,情绪感染,激活学生,矫正学,思考方向,写作思维,习作,作文教学
AB值：
0.404472
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