典型文献
语文"课程思政化"质量提升策略
文献摘要：
高中语文课程肩负着综合性高素质青年人才培养的重任,能全面落实并提升德育教育成效.为在课堂教学中不断提升思政教育质效,高中语文教师应以课本为先导,深入理解课文内容与思政教育的内在关联,同时提升自我思政水平与教学技术,以润物无声的方式实现高中语文课程的思政化改革.
文献关键词：
高中语文;课程思政化;教学策略;课堂本位;教学突破
中图分类号：
作者姓名：
熊燕
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]熊燕-.语文"课程思政化"质量提升策略)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(10):109-110
A类：
课堂本位
B类：
课程思政化,质量提升策略,语文课程,肩负着,青年人才培养,德育教育,教育成效,高中语文教师,教师应,课本,理解课文,课文内容,内在关联,我思,思政水平,教学技术,润物无声,教学策略,教学突破
AB值：
0.308557
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