典型文献
梯度拓展,有效延伸——三级目标构建助力阅读质效提升
文献摘要：
新课标从深度与广度方面对阅读教学提出了明确的目标要求.只有对阅读的深度与广度进行延伸,才能实现阅读质量的提升.结合初中语文教学实践,构建初级、中级、高级三个梯度的延伸阅读目标系统构建,以期为提升阅读质效带来新的.
文献关键词：
延伸;阅读;兴趣;鉴赏;创造
中图分类号：
作者姓名：
李霞
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]李霞-.梯度拓展,有效延伸——三级目标构建助力阅读质效提升)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(10):29-30
A类：
B类：
质效提升,新课标,阅读教学,目标要求,阅读质量,初中语文教学实践,建初,中级,延伸阅读,阅读目标,目标系统,系统构建,鉴赏
AB值：
0.466282
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
