典型文献
护理礼仪教育融入基础护理实训教学改革的价值
文献摘要：
目的:针对护生的基础护理实训进行教学改革,结合护理礼仪教育,提升护理基础能力.方法:针对60名护生为对象,时间为2021年5月-2022年7月,分为两个班,对照组未开展护理礼仪教育,观察组开展护理礼仪教育,对比教育成果.结果:从数据可见,观察组护生在技能考核中更符合职业要求,在仪容仪表、言谈举止、行为礼仪的评分上高于对照组护生,具有统计学意义(P ＜ 0.05).同时,在护理基础技能训练中,对护生的学习投入情况进行评估,观察组在总分上高于对照组,差异显著(P ＜ 0.05).结论:结合护理礼仪教育对于护生
文献关键词：
护理礼仪教育;基础护理实训;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李旭;雷茜;洪丽
作者机构：
昭通卫生职业学院 云南 昭通 657000
文献出处：
引用格式：
[1]李旭;雷茜;洪丽-.护理礼仪教育融入基础护理实训教学改革的价值)[J].养生大世界,2022(21):168-170
A类：
护理礼仪教育
B类：
教育融入,基础护理实训,护理实训教学,实训教学改革,基础能力,名护,教育成果,技能考核,职业要求,仪容,仪表,言谈举止,基础技能,技能训练,学习投入
AB值：
0.196058
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