典型文献
基于形成性评价的大学英语教学实践探究
文献摘要：
教学评价是大学英语教学过程中的一个重要环节,也是促进大学英语教学革新的关键手段.但目前大学英语教学评价存在多种问题,从而使得大学英语教学评价的效果不佳,严重影响了大学英语教学的价值和意义.形成性评价是一种有效评价教学的方法.在大学英语教学中引入形成性评价,有助于提高英语教学效果.因此笔者从形成性评价的理论与发展出发,分析目前大学英语教学评价的现状,探讨在大学英语教学中形成性评价所表现出来的实践优势,最后提出形成性评价在大学英语教学中的实践路径.
文献关键词：
形成性评价;大学英语;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
汤遥
作者机构：
南京审计大学金审学院
文献出处：
引用格式：
[1]汤遥-.基于形成性评价的大学英语教学实践探究)[J].英语广场（下旬刊）,2022(03):102-104
A类：
B类：
形成性评价,大学英语教学,教学实践探究,教学革新,教学的价值,价值和意义,有效评价,此笔,实践优势
AB值：
0.130218
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