典型文献
基于《指南》的大学英语后续课程教学模式探究
文献摘要：
通过文献回顾分析大学英语后续课程教学中存在的主要问题,剖析相关教改研究的局限性.在此基础上,提出建立以《指南》为行动指针、以社会文化理论为理论依托的大学英语后续课程教学模式;在方法论上主张采用线上与线下相结合的授课模式,在评价体系上实现形成性评价和终结性评价有机结合.
文献关键词：
《大学英语教学指南(2020版)》;大学英语后续课程;社会文化理论
中图分类号：
作者姓名：
张华斌
作者机构：
312030,浙江 绍兴,浙江工业大学之江学院
文献出处：
引用格式：
[1]张华斌-.基于《指南》的大学英语后续课程教学模式探究)[J].英语教师,2022(24):17-20
A类：
大学英语后续课程
B类：
课程教学模式,教学模式探究,文献回顾分析,教改研究,指针,社会文化理论,线上与线下,授课模式,系上,形成性评价,终结性评价,大学英语教学指南
AB值：
0.218539
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