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小学高年级随文练笔教学质量提升策略
文献摘要：
在小学语文教学中,随文练笔是联系阅读和写作教学的桥梁,也是训练语言表达能力的有效方法.在教师的指导下,学生将课文作为范本和材料,融合自己对文本的理解以及学到的写作技巧,进行短篇幅的写作训练,从而促进作文水平和阅读能力双提升.但在实际教学实践中,仍有一些教师对随文练笔的认知比较模糊,存在练习目标设定模糊、内容随意、练笔形式单一、教师指导不足等问题.那么,如何提升小学高年级随文练笔教学质量呢?本文提出一些策略,供同仁参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王倩倩
作者机构：
江苏省南京市江东门小学
文献出处：
引用格式：
[1]王倩倩-.小学高年级随文练笔教学质量提升策略)[J].作文成功之路（下旬）,2022(12):83-85
A类：
B类：
小学高年级,随文练笔,教学质量提升,质量提升策略,小学语文教学,阅读和写作,写作教学,语言表达能力,课文,范本,学到,写作技巧,短篇,篇幅,写作训练,作文水平,阅读能力,双提升,认知比较,练习,目标设定,定模,笔形,教师指导,同仁
AB值：
0.37593
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