典型文献
以微型日记促进学生作文水平的提高
文献摘要：
随着素质教育和新课标的深入,写作成为小学语文教学的重要内容.教师应根据学生的发展特点以及学习状态安排写作教学活动,以激发学生的写作兴趣,让他们爱上写作.随着科技日新月异的发展,人们逐渐步入了"快生活"状态,微型日记也应运而生.教师应重视微型日记教学,丰富作文教学内容,激发学生的写作兴趣,让学生将情感融入到日记中,培养学生的写作习惯,借助微型日记这一新型的写作模式,可以丰富学生的情感,提高学生的小练笔质量,让学生将零散的课余时间用来进行用时较短的写作活动,将口语转变成书面语言,进而提升写作能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨明慧
作者机构：
江苏省盐城市新洋实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨明慧-.以微型日记促进学生作文水平的提高)[J].作文成功之路（下旬）,2022(08):86-88
A类：
B类：
微型日记,学生作文,作文水平,素质教育,新课标,小学语文教学,教师应,发展特点,学习状态,写作教学,写作兴趣,日新月异,作文教学,情感融入,写作模式,小练笔,零散,课余时间,作活,口语,转变成,成书,书面语言,提升写作能力
AB值：
0.352106
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