典型文献
"双减"政策下有效开展小学语文作文教学的策略
文献摘要：
在传统的小学语文教学中,教师对作文教学的重视不足,因此就会影响到教学的整体质量,甚至会产生流于形式的情况."双减"政策下,为了提升学生的语文核心素养、缓解减轻其学习压力,教师要转变教学理念,充分意识到作文教学的重要性,加强探索与研究,采用不同的方式与方法激发学生的写作兴趣,增强其写作能力.文章对"双减"政策下开展小学语文作文能动力教学的方法进行探讨.
文献关键词：
"双减"政策;小学语文;核心素养;作文教学
中图分类号：
作者姓名：
刘陈
作者机构：
苏州工业园区星湾学校,江苏苏州215000
文献出处：
引用格式：
[1]刘陈-."双减"政策下有效开展小学语文作文教学的策略)[J].课堂内外（小学教研）,2022(12):20-22
A类：
B类：
双减,小学语文作文教学,小学语文教学,整体质量,流于形式,语文核心素养,学习压力,探索与研究,写作兴趣,写作能力
AB值：
0.185064
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
