典型文献
绘本阅读,扬起作文的风帆
文献摘要：
作文教学一直是小学语文教学的重点环节,为了有效提高学生的作文水平,教师可在写作教学中融入绘本阅读,读写结合,以读促写.以有趣生动的绘本调动学生写作的积极性,通过精彩的故事唤醒学生的想象力和创造力,丰富学生的学习体验.教师可围绕绘本安排作文活动,让学生在绘本的基础上仿写、扩写、续写,切实提高表达能力,掌握正确的写作技巧,进而产生写作兴趣,不断提升作文水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王欣
作者机构：
江苏省苏州市常熟市王庄中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]王欣-.绘本阅读,扬起作文的风帆)[J].作文成功之路（下旬）,2022(06):56-58
A类：
B类：
绘本阅读,扬起,风帆,作文教学,小学语文教学,重点环节,作文水平,写作教学,读写结合,以读促写,有趣,生动的,学生写作,想象力,学习体验,仿写,续写,表达能力,写作技巧,写作兴趣
AB值：
0.394636
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