典型文献
探索评价路径,落实中职语文学科核心素养
文献摘要：
中职教育中学生对语文学科的关注程度较低,大部分是因为学生认为在中职阶段掌握专业技术才是最重要的目标,语文只是公共基础知识的科目,在学习生活中也不重视语文的学习.其实,对于中职生来说,掌握技能是必要的,但是提高自身的综合素养也是必不可少的,不应该忽视利用语文学科提升自身道德修养的机会,教师也应该紧跟教育制度的发展,及时更新教学理念和教学评价方法,提高语文学科的教学效果以达到教学目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱三
作者机构：
山东省聊城幼儿师范学校
文献出处：
引用格式：
[1]朱三-.探索评价路径,落实中职语文学科核心素养)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(06):100-101
A类：
B类：
评价路径,中职语文,语文学科核心素养,中职教育,中学生,中职阶段,基础知识,科目,学习生活,不重,中职生,生来,综合素养,道德修养,教育制度,新教学
AB值：
0.303705
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