典型文献
用对话式阅读,理解《社戏》的语言艺术
文献摘要：
对话,是指两个及两个以上个体或方面基于平等展开的交流,在初中语文阅读中展开对话式教学是对新课改要求的深入贯彻与落实,打破了传统灌输式、被动接受式、封闭式的教学模式,以学生为主体,开展的多元化、开放式教学方法,通过教师引导赏析文本语言艺术、鼓励学生个性解读和动态发展,能够实现良好教学效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴国干
作者机构：
福建省福鼎市第六中学
文献出处：
引用格式：
[1]吴国干-.用对话式阅读,理解《社戏》的语言艺术)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(02):70-71
A类：
B类：
对话式阅读,社戏,语言艺术,上个,初中语文阅读,对话式教学,新课改,改要,灌输式,被动接受,封闭式,以学生为主体,开放式教学,教师引导,赏析,文本语言,学生个性,个性解读,动态发展
AB值：
0.507503
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